Retrouver la règle utile et le lien qui manque à votre projet.
Lisez les explications du livre ci-dessous, puis réalisez les exercices indiqués sur un projet choisi. Conservez une trace datée de vos décisions. Les cas Nora, Sami, Élise et Camille sont fictifs ; les exemples de fiction sont des lectures pédagogiques, pas des preuves d’efficacité.
Le support du livre
Les textes ci-dessous proviennent de 7 règles pour viser la réussite, de Hût Chi B. Répa, pages 365 à 372 du PDF fourni. Les passages à la première personne expriment le point de vue de l’auteur. Les consignes originales sont conservées ; les introductions de formation et le QCM sont des adaptations pédagogiques de La rédaction.
Explications du livre
Le rappel visuel de la
méthode
La méthode Hût Chi B. Répa réunit quatre processus, sept règles et trente et un principes. Ces trois planches vous donnent une vue d’ensemble, puis les principes en détail pour retrouver le travail à reprendre.
Source : livre fourni, page365.Retrouver, relier, agir
Retrouver. Nommez votre difficulté ou votre ambition du moment. Repérez une règle, puis le principe qui peut vous éclairer. Les numéros correspondent à ceux des chapitres et du répertoire des exercices.
Relier. Cherchez une règle complémentaire. Une ambition appelle des moyens ; un accord, une communication ; un apprentissage enrichit le Capital. La Confiance relie projection et écoute.
Agir. Choisissez une démarche à mener, une réalisation à produire ou une conversation à préparer. Fixez le moment où vous reviendrez à ce que vous aurez appris. Le schéma doit vous conduire à une suite.
Source : livre fourni, page365.Les repères de mémoire
CHEF vous rappelle que vous prenez la conduite de votre Capital. MA MAP évoque votre carte de conquête ; VISA, le voyage vers votre ambition. CIEE, à entendre comme « scier », invite à choisir les influences et les appuis qui vous permettent de grandir.
ÉGOS, ou « ÉGO avec S », ouvre l’attention à l’autre. L’Écrit demeure le principe 18 ; l’écoute traverse les échanges et toute la méthode. DATAP évoque des données en progression : son D réunit Discipline et Autodiscipline, et le Partage contribue au Progrès. USCE rappelle l’image d’ensembles unis, avec le E de la dimension émotionnelle.
Humilité, Écoute, Exemple. Reconnaître ce qui reste à apprendre, accueillir les faits et donner une forme visible à ses engagements.
Figure 34. Les quatre processus et les sept règles. La Confiance participe à
la projection et au cycle d’écoute.
Schéma de Hût Chi B. Répa, redessiné pour la lecture au format du livre.
Figure 35. Les principes 1 à 17 : Capital, Conquérant, Clairvoyant et
Confiance.
Schéma de Hût Chi B. Répa, redessiné pour la lecture au format du livre.
Figure 36. Les principes 18 à 31 : Communication, Coaching et Cohésion.
Discipline et Autodiscipline restent deux principes distincts.
Schéma de Hût Chi B. Répa, redessiné pour la lecture au format du livre.
7 règles · 31 principes · 4 processus
Hût Chi B. Répa
SEPT RÈGLES À RELIER, À PRATIQUER, À REVISITER
1 RÈGLE 01 2 RÈGLE 02
L’esprit du Le Capital Conquérant
01 Compétences 05 Motivation 02 Habitudes 06 Ambition 03 Expériences 07 Mental 04 Finances 08 Audace 09 Persévérance
Mobiliser ses ressources. Donner de l’élan à l’ambition.
VOTRE RÉUSSITE 7 RÈGLE 07
La Cohésion 7 C
28 Union 29 Sagesse 30 Contrôle 31 Quotient Une dynamique à entretenir. émotionnel
Agir. Apprendre. Ajuster.
Les règles se renforcent Soutenir le collectif dans la
et se revisitent. durée.
LES QUATRE PROCESSUS
PHASE DE 1 + 2 PHASE DE 3 + 4
CONSTRUCTION PROJECTION
Capital + Conquérant Clairvoyant + Confiance
À L’ACTION
UNE DYNAMIQUE À ENTRETENIR
3 RÈGLE 03 4 RÈGLE 04
Être Clairvoyant La Confiance
10 Vision 14 Complémentarité 11 Innovation 15 Influence 12 Stratégie 16 Équipe 13 Anticipation 17 Entourage
Voir loin et préparer le chemin. S’entourer pour avancer.
6 RÈGLE 06 5 RÈGLE 05
Le Coaching La Communication
22 Discipline 18 Écrit 23 Autodiscipline 19 Gestuelle 24 Apprentissage 20 Oral 25 Transmission 21 Spirituel 26 Autoanalyse 27 Partage
Faire grandir les capacités. Construire une compréhension
partagée.
LES QUATRE PROCESSUS
CYCLE D’ 4 + 5 CYCLE D’ 6 + 7
ÉCOUTE ENCADREMENT
Confiance + Coaching + Cohésion
Communication
Source : livre fourni, pages366, 367, 368, 369, 370, 371.Visuels et pages de référence
Un exemple fictif
Le livre utilise notamment trois fils fictifs : Nora prépare une activité, Sami rend ses compétences visibles et Élise développe l’autonomie d’une équipe. Votre projet peut être différent ; les méthodes doivent être adaptées à votre contexte.
La méthode pas à pas
Retrouver la règle utile et le lien qui manque à votre projet. Commencez par une situation précise, produisez le document demandé, puis examinez-le avec les critères ci-dessous avant de choisir une suite.
Votre exercice
Réalisez les exercices et les applications de cette leçon. Pour chaque production, distinguez les faits, les hypothèses, la décision et le prochain contrôle. Ne renseignez ici aucune information personnelle sensible.
Atelier d’application
Application au projet fil rouge : expliquez ce que cette leçon change dans votre prochaine étape. Désignez une limite, une information manquante et une action réalisable. Utilisez un cas fictif si vous préférez ne pas travailler sur votre situation.
Voir une correction possible
Votre production est exploitable si elle répond à la consigne, s’appuie sur une trace ou une observation, reconnaît les inconnues et conduit à une prochaine action. Les exemples expliqués du livre montrent des réponses possibles. Il n’existe pas une « bonne » ambition, émotion, croyance ou personnalité. Le QCM final évalue les distinctions et les méthodes, pas ces choix personnels.
Plusieurs réponses peuvent convenir si les choix respectent le besoin et les limites du cas. Gardez vos fiches pour le travail de synthèse.